为了能够鼓励和吸引更多的全球创新型企业家到新西兰投资与生活，近日，新西兰政府公布了一项新的“全球影响签证”（Global Impact Visa，简称GIV）。预计该试点项目的执行期为四年，在此期间，移民局将发放不超过400个名额的全球影响签证。

各界声音
　　新西兰移民局局长Michael Woodhouse对此表示：“GIV的发放将会促进合资企业的建立并吸引更多智慧资本，并最终为新西兰创造新的就业机会。这将有助于扩大智慧资本的资金池，吸引个人投资者和企业家在新西兰工作和生活。”
　　新西兰当地企业家称新的移民签证有助于推动当地经济，并帮助新西兰巩固其创新枢纽地位。北帕默斯顿（Palmerston North）农业技术创业公司Bio Lumic创始人Jason Wargent表示：“新西兰在创新领域的声誉非常好，特别是在农业技术方面。

　　这里有很多方面都有培育创新的环境和政策支持，这让企业家们意识到来新西兰能够加速想法与实践的聚合。”他说道，“像硅谷这样的地方之所以能够出现，正是因为创业者们希望接近创新想法的发源地。
　　创业公司聚集得越多，在那里孕育成功想法的几率就越大，更多的企业家就会被吸引过去。”
　　BCC首席执行官Tilyard表示，移民企业家为创业公司进军全球市场提供了重要的动力和必要的海外联系。“能够吸引高素质人才来到新西兰发展对我们来说是非常有帮助的。
　　如果想进一步发挥新签证政策的优势，我们需要让大家更加了解新西兰的商业模式和生活方式，新西兰各地都在思考如何让其本身更具有吸引力。”

创新意识，从小培养
　　新西兰是一个充满创造力的国家，创新精神是整个民族文化的一部分。新西兰在例如农业科技、纳米研究等诸多领域处于世界领先地位。而创新意识早在孩童时期便开始培养了。
　　在世界经济论坛推出的全球竞争力指数（GCI）中，新西兰小学教育居英语国家之首；中等教育方面，新西兰私立中学的阅读、科学和数学课程在经合组织国际学生评价体系（PISA）中分别位居世界第二、第三和第六位。
　　在新西兰，快乐教育的理念渗透于整个社会、学校和家庭。寓教于乐是学习的主要方式，在轻松的学习氛围下开发学生的智力、培养个人能力。
　　新西兰的高校十分注重培养学生的创新思维能力，尽量减少灌输式教学模式，教学多以讨论为主，其中穿插答疑、小组工作、读书报告、社会调查、实习、实验等多种教学方法，以鼓励学生进行独立思考和发散思维，维护学生的好奇心和求知欲。
　　这种教育方法意味着学生不仅需要自己产生联想，在知识间建立联系，还要积极地参加各种小组讨论、课外学习等活动以开拓视野，扩宽知识面。经过日积月累，这样的教学成果便可显现出来。

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